كلية الزراعة

الدراسات العليا

التقديم للدراسات العليا 2024 – 2025

نظراً لقرب موعد التقديم للدراسات العليا في الجامعات العراقية للعام الدراسي ( ٢٠٢٤-٢٠٢٥ ) يعلن الموقع الرسمي  لكلية الزراعة  – جامعه المثنى الظوابط والتعليمات والتوقيتات الخاصة بالتقديم.   ضوابط التقديم إلى الدراسات العليا توقيتات التقديم والقبول الاستمارات الاساسية نموذج رقم 500 لبيانات الطلب نموذج 506 معلومات خاصة بالمقابلة نموذج 501 استمارة صحيفة اعمال نموذج 504 […]

التقديم للدراسات العليا 2024 – 2025 Read More »

مناقشة رسالة الماجستير للطالبة (ابتسام فؤاد رحيم الحميداوي )

تمت مناقشة رسالة الماجستير للطالبة ( للطالبة ابنسام فؤاد رحيم الحميداوي) عن رسالتها الموسومة (تقييم اداء تراكيب وراثية من الشيلم الاوربي تحت تاثير كميات البذور في الظروف البيئية لمحافظة المثنى )  برئاسة أ.م.د مروان سامي سعيد وعضوية كل من السادة . ا.م.د حيدر رزاق العيبي  أ.م.د راغب هادي عجمي  أ.م.د علي حليل نعمة 

مناقشة رسالة الماجستير للطالبة (ابتسام فؤاد رحيم الحميداوي ) Read More »

مناقشة رسالة ماجتير ليلى علي عبدالرزاق

أجريت اليوم الثلاثاء الموافق 10/1/2024  في قاعة جابر ابن حيان _كلية الزراعة مناقشة علنية لرسالة طالبة الماجستير ليلى علي عبدالرزاق في قسم المحاصيل الحقلية  والموسومة (تأثير عدد الحشات في ضافى حامض الهيوميك والفولفيك في نمو حاصل البريسم صنف(مسقاوي)). ترأس لجنة المناقشة أ.د شيماء محمد ابراهيم وعضوية السادة و أ.م.د  محمد رضا عبدالواحد     عضوا وأ.م.د

مناقشة رسالة ماجتير ليلى علي عبدالرزاق Read More »

ناقشت كلية الزراعة أطروحة دكتوراه للباحثة نسرين عقيل شاهين قسم المحاصيل الحقلية  والموسومة ( تأثير الاثيفون ونقص الري خلال مرحلتي النمو الثمري والخضري في نمو وحاصل ونوعيه العصفر) وبعد مناقشة مستفيضة تم قبول الاطروحة وبتقدير امتياز.

Read More »

مناقشة علنية لرسالة طالب الماجستير امجد كاظم عطية

أجريت هذا اليوم الاربعاء الموافق ٢٩/ ١١/ ٢٠٢٣ وفي قاعة جابر بن حيان في كلية الزراعة جامعة المثنى.. مناقشة علنية لرسالة طالب الماجستير امجد كاظم عطية في قسم المحاصيل الحقلية والموسومة(( تأثير رش البنزيل ادنين BA وإضافة السماد النتروجيني في نمو وحاصل ومحتوى المادة الفعالة لمحصول الشوفان . Avena saliva L . ترأس اللجنة :

مناقشة علنية لرسالة طالب الماجستير امجد كاظم عطية Read More »